30/10
En esta clase distinguimos entre tres tipos de lenguaje, el oral, el escrito y el no verbal.
Profundizamos en el no verbal donde nos encontramos con la imagen, siendo el medio usado más frecuente. Surgió con la aparición de las pinturas rupestres los que nos indica que es un lenguaje anterior al lenguaje escrito. Es una forma de expresión común a todos que incluso puede ser empleada y entendida por las personas analfabetas.
Las imágenes varían entre culturas. Las señales de la calle de cada sitio son identificadas por las personas que viven allí y se les da una interpretación específica porque se reconocen de forma cultural.
Por otro lado también tratamos el tema de la iconicidad. Una imagen es una representación de la realidad y según su proximidad a esta puede tener varios grados. Cuanto mayor es el realismo de la imagen mayor es su grado de iconicidad. De este modo podemos decir que una fotografía presenta un elevado grado de iconicidad y una señal de tráfico un grado bajo de iconicidad.
Además de la parte teórica realizamos un ejercicio interesante en clase. Dos alumnas se quedaron en el aula con la profesora y el resto de la clase salimos al pasillo. Cuando entramos las dos compañeras nos tuvieron que explicar qué imagen les había enseñado María Jesús para que nosotros la dibujásemos. El resultado no fue demasiado bueno pero como experimento fue interesante. Me di cuenta que todos los dibujos se parecían bastante entre ellos y no demasiado a la imagen real, lo que indica que faltaban datos y que los dibujos de los demás han influido en los propios.
Profundizamos en el no verbal donde nos encontramos con la imagen, siendo el medio usado más frecuente. Surgió con la aparición de las pinturas rupestres los que nos indica que es un lenguaje anterior al lenguaje escrito. Es una forma de expresión común a todos que incluso puede ser empleada y entendida por las personas analfabetas.
Las imágenes varían entre culturas. Las señales de la calle de cada sitio son identificadas por las personas que viven allí y se les da una interpretación específica porque se reconocen de forma cultural.
Por otro lado también tratamos el tema de la iconicidad. Una imagen es una representación de la realidad y según su proximidad a esta puede tener varios grados. Cuanto mayor es el realismo de la imagen mayor es su grado de iconicidad. De este modo podemos decir que una fotografía presenta un elevado grado de iconicidad y una señal de tráfico un grado bajo de iconicidad.
Además de la parte teórica realizamos un ejercicio interesante en clase. Dos alumnas se quedaron en el aula con la profesora y el resto de la clase salimos al pasillo. Cuando entramos las dos compañeras nos tuvieron que explicar qué imagen les había enseñado María Jesús para que nosotros la dibujásemos. El resultado no fue demasiado bueno pero como experimento fue interesante. Me di cuenta que todos los dibujos se parecían bastante entre ellos y no demasiado a la imagen real, lo que indica que faltaban datos y que los dibujos de los demás han influido en los propios.
"Ready player one" Ernest Cline
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